主辦機構：嶺南大學群芳文化研究及發展部

簡介：

新高中通識課程將會於今年九月實施，於新課程開始之前，我們該如何審視過往的經驗，以啟迪未來？

初中綜合人文科（IH科）被不少人視為新高中通識科的初中版本，通識科的測試基地。作為一個校本課程，IH科於不同的學校，究竟演變成什麼不同的教學實踐？嶺南大學文化研究系的陳清僑教授、許寶強博士及香港中文大學教育行政與政策學系的蔡寶瓊教授於過去兩年走訪了八間中學，並向全港八十間中學發出問卷，以研究IH科的推展情況。這計劃結合質性與量性研究，希望藉此理解IH科如何由教育局政策，層層轉化成學生課堂中的學習經歷[1]。

就這些研究成果，本研討會將以IH科／通識科「課程內容及評核政策」、「教學法及教師發展」、「課程改革的微觀視角」等三個主題展開討論，以為新高中通識課程的推行做好準備。